くず湯の実験 今日は、マーマレードを入れてみることにしました。黄色のくず湯が出来ればおもしろいと思いましたが、マーマレードは酸性。赤くなってしまって黄色のくず湯は無理だろうと予想しました。 また、今回は紅いも粉を増やしてみました。 紅いも粉と…

牧衷さんの講演「現代民主主義論」の一部です。全体は今後出版予定の『牧衷連続講座記録集第９集』に掲載する予定です。 以下 講演 最後のゲマインシャフト 国民国家と家族の危機 婦人参政権はなぜ実現が難しいか。フランスはあれだけの大革命の歴史を持って…

訪中した記録を書きました。その原稿を掲載します。写真は玄関に掲示されている１番の生徒。日本なら個人情報を・・というところだが、気にしているようすはありませんでした。 中国の教育事情 中国の教育事情を視察する機会を与えていただき、どのような視…

正しい現状分析をもとにした方針とは何か １年生は前期は楽しそうにしているが、秋から下を向いて歩いている。入試でほとんどの生徒が英語で９０点以上とって入ってくるのに、４月末の試験では最高点９４点、最低点４点というほど差がついてしまう。そしてこ…

３ 理科は「自然を教える教科（文部省）」か「自然科学を教える教科（科教協）」か 明治19年，理科という教科が作られて以後文部省は一貫して「理科という教科は自然を教える教科である」と主張してきた。これは「理科は自然科学を教える教科ではない」とい…

学習方法の真髄――授業中心の勉強と教師を質問責め 学習する上でもっとも必要なことは授業を聞くことであると言う。灘高の授業もＵ高校の授業もやっている内容は同じ。聞いている集中度が違う。千種高校の授業を見せてもらったときのことをはなして、聞くこと…

２．クラスを建設的なことに努力する集団として作り上げる。 ２回目のクラスでは、前回の経験から学んで、もっと指導のポイントをついていけば、労力少なくして成果が上がるであろうと考えた。１９９２年度の担任団９名が１９９１年の１２月に決定した。それ…