モルの計算とイメージ形成

今日の化学の授業では岩波映画の「動きまわる粒」のシミュレーションソフトの分子運動をプロジェクターで見せました。「式をいやいや覚えても脳が忘れようとしているために３日もすると忘れてしまう。楽しくイメージ豊かに学んだことは忘れない。」と説明しました。教科書はなかなか進みません。しかし、わからない上に楽しくない状態で教科書の説明をどんどん進めても身につかないので少しぐらい進度が遅れても大丈夫と思っています。実験結果はどうなるでしょうか。今のところモルの計算について、みなしっかり練習問題をやっています。よく理解してから練習問題をやるという方針がよいようです。